融资丨「好多素教」获A+轮融资财政赤字率，道生资本领投

　　创业邦得悉，近来，课后运营服务商“很多素教”宣告完结A+轮融资，本轮融资由道生资身手投，沂景本钱等多方跟投。此前，很多素教于2021年6月完结A轮融资，其时的投前估值已超1亿美元。

　　据悉，很多素教是国内抢先的课后服务运营商，致力于供应课后服务一站式处理方案，经过数字化办理渠道、规范化教育品控、精细化教务运营，全方位处理校园的办理、课程、师资需求。助力“双减”方针全面落地，促进教育数字化快速开展，推动教育资源普惠同享。

　　2021年7月，“双减”方针出台，教育职业发生颠覆性革新，文件要求“校园发挥教育主阵地效果”，并鼓舞“校园教育服务引入校外协作”。校内课后服务随之成为教育主管部门、校园和家长的一起刚需。2022年6月，教育部再度发文《教育部办公厅关于推动责任教育校园课后服务信息化办理工作的告诉》,要求“加快推动责任教育校园课后服务信息化办理工作，力求在2022年末前根本完结校校全掩盖”。

　　课后服务全掩盖不断加快，但是，课后服务课程多样、课时涣散、统筹办理难，校园本身资源无法满意。在执行课后服务过程中，校园发生的三方面需求，即高效的数字化办理体系、多元的课后服务课程、专业的师资运营服务。

　　面临以上三大需求，很多企业从不同维度切入课后服务商场。办理体系是进步校园统筹办理功率的“东西”；优质的课程是课后服务最直接的“刚需”；师资运营，包含派师进校等，是课后服务实践落地的“要害”。

　　作为课后服务一站式运营服务商，在东西层面，很多素教打造的数字化办理体系，掩盖教育局、校园、教师、家长和社会资源5大端口。该体系已服务很多教育局和校园，并被多家教育主管单位作为信息化年度优异使用，提报至教育部评选“优异根底教育信息化使用体系”。一起，很多素教已完结某省教育厅全省课后服务渠道的统建和数据规范制定。

　　在课程层面，很多素教运营团队环绕五育并重的理念，建立四大课程模块，包括百门素质教育课程，致力于“帮孩子找到终身酷爱”。

　　在构建公司中心才能，供应职业差异化服务上，很多素教将要点放在“规模化”师资运营才能的打破，要点处理派师进校、教师训练、教务支撑等问题。一起，很多素教在2021年10月就已联合国家敞开大学发起了“课后服务职业教师资质认证”项目，该项目现已正式运营，也成为了产教交融的模范事例，为课后服务教师在全国范围的职业化、规范化打下根底，是课后服务“教师训练”中的重要一环。

　　很多素教开创人赵剑锋表明：“双减方针之下，50%以上的素质教育商场，将转移至校内课后服务场景中落地，估计在三年内，商场规模会从双减前的150多亿，爆发式增加至2400亿。当下，我国责任教育阶段有20.7万所校园、1.58亿名学生，校内场景中每人每年素质教育投入将超越1500元。但是，要全面满意1000所校园的课后服务需求，就需求储藏10万名教师，怎么落地规模化的‘派师进校’成为了完结全掩盖的要害点。

　　具体来说，一所1200名学生的校园，要完结课后服务“全掩盖”，会开出50个左右课后服务班课，在校内教师资源之外，至少还需求20名以上校外课后服务教师的支撑，1000所校园就需求2万名以上教师。

　　但是，鉴于各校课程需求多样化、课时涣散，课后服务教师根本都是兼职状况，要精准匹配1000所校园的2万名教师需求，至少需求储藏10万名教师。这一道“规模化”运营难题，是课后服务商场破局的要害，也是入局者跑出产品和服务差异化的打破口。

　　事实上，规模化的师资运营才能，是很多素教快速翻开课后服务商场的中心壁垒，也是很多素教开创团队在过往前史中堆集的中心才能。规模化师资运营，本质上归于个别服务的大规模交给领域，而很多素教开创人赵剑锋曾兴办国内最大的即时物流渠道（已被阿里全资收买），面向1亿多用户，运营400万骑手，构建起日均配送300多万订单的巨大服务运营网络。正是这种超强的大规模服务供应运营才能和资深经历，使得很多素教可以抢先职业处理课后服务的规模化难题。

　　据了解，2021年9月，双减方针出台5周后，很多素教从杭州4所校园开端服务，至2022年春季开学时，服务的校园数量超越了期初100倍。到2022年3月，很多素教的服务现已掩盖14个省份、49个城市。开创人赵剑锋泄漏：“估计本年秋季开学后，比较春季，事务将增加10倍以上”。

　　道生本钱开创人吴彬指出：“双减方针落地，素质教育成为课后服务中心。很多素教的一站式服务有效地处理了多方需求和痛点，加之开创团队在规模化运营层面超卓的归纳才能，是道生看好项目的主要原因。”

　　沂景本钱从天使轮起，接连三轮加注很多素教，上一年A轮领投1000万美元，本次A+轮再次跟投2000万元。沂景本钱董事长张剑群表明：“双减后，教育职业从头洗牌，新时机出现。很多素教高效呼应国家方针，实在处理双减落地问题，发明了正和价值。沂景本钱会继续支撑、陪同其生长。”

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