[购梦网]教育部：没有疫情的学校开展正常的线下教学活动

教育部应对新式冠状病毒感染疫情作业领导小组印发《校园新式冠状病毒感染防控作业方案》。其间说到，没有疫情的校园展开正常的线下教育活动。

全文如下：

为科学高效统筹校园新式冠状病毒感染防控和教育教育作业，全力保证师生生命健康安全，继续保证校园正常次序，依据《关于对新式冠状病毒感染施行“乙类乙管”的总体方案》，结合教育系统实践，拟定本方案。

一、调整优化校园检测战略

高等校园不再展开全员核酸筛查，对校内要点人员依照有关规定展开核酸或抗原检测。除跨地区返校入学外，高等校园师生收支校门和校园公共区域不要求供给核酸证明，其他外来人员进入校园的健康查验方法，由属地或校园征得属地赞同后作出规定。依据实践需求和当地条件，中小校园和幼儿园展开师生筛检、轮检、抽检等适合的核酸检测，师生收支校门无须供给核酸证明，其他外来人员进入校园须供给核酸证明。

二、科学安排教育教育方法

没有疫情的校园展开正常的线下教育活动。疫情盛行期间，中小校园、幼儿园采纳严厉的关闭办理，高等校园可施行分区办理。高等校园校内产生疫情后及时采纳削减人际触摸、施行线上教育、调整教育安排等疏散人员方法。中小校园以班级为单位，呈现感染者后，由校园地点县（区）级教育行政部分会同卫生健康、疾控等部分提出并施行防控方法。幼儿园呈现感染者后，可采纳暂时关停方法。疫情免除后，要及时康复正常教育教育。

三、增强校园疫情防控才能

校园地点地疫情盛行期间，多方协同防备疫情输入和分散危险，及时发现、救治和办理感染者，操控校内集合性疫情。属地卫生健康、疾控和教育等部分辅导支撑高等校园发明条件建造校园健康驿站，依照在校师生人数和防疫需求科学确认床位数，装备足量医护和服务保证人员、医疗药品和器件，依据需求为校内无症状感染者、轻型病例发明相对独立的住宿条件，并供给暂时健康监测或恰当对症医治等相关服务，在校园宿舍区等学生集合区域开设发热医治点，供给快速快捷医疗服务。高等校园校医院要统筹办理全校医疗资源，发明条件树立发热门诊和阻隔就诊区，施行24小时值勤值守准则，发布热线电话或在线服务窗口，供给师生医疗咨询服务。中小校园加强卫生室（保健室）建造，强化从业人员专业培训，装备必要的医疗药品，设置师生健康观察室，为有发热等症状师生供给暂时留观，并辅导家长安全接护学生回家。

四、健全专业救治绿色通道

校园属地卫生健康、疾控和教育等部分支撑校地协同，树立校园与相关医院的安稳对接机制，和谐属地医院包联校园，安排医院医护人员驻校一起作业，健全将校内有关病例转至相关医院专业救治的绿色通道，依照分级分类收治准则，细化校内感染者分级医治方法，普通型病例转诊至亚定点医院；以肺炎为首要体现的重型、危重型病例和需求进行血液透析的病例，在定点医院会集医治；以根底疾病为主的重型、危重型病例，转诊至有救治才能的三级医院。

五、做好师生健康监测

多种形式展开健康教育，引导师生树牢并自觉饯别“健康榜首”理念，当好本身健康榜首责任人。坚持戴口罩、勤洗手等杰出卫生习惯，加强身体训练，坚持健康日子方法，进步健康素质和自我防护才能。加强师生健康监测，师生入校时丈量体温，发现发热症状师生及时采纳留观等相应方法。有发热、干咳、乏力、咽痛等症状的师生，不得带病到校作业和学习。会同社区展开师生中要点人群健康查询，及时建档立卡，展开健康办理。中小校园、幼儿园执行晨午检准则、流行症疫情报告准则、因病矿工缺课追寻挂号准则等，进步疾病监测预警信息化水平。

六、加强校园物资储藏

校园依照人口总数的 15—20％动态储藏新式冠状病毒感染相关中药、对症医治药物和抗原检测试剂，人口总数较多的校园可酌情添加。储藏满意的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资。防疫物资要保有1周以上的储藏量，树立安稳保供途径，保证应急情况下足用适用。一旦校内产生大规模集合性疫情，属地要优先保供校园日子物资与防疫物资，优先救治有特殊需求的校内感染者。

七、改善校园公共卫生

坚持人、物、环境同防和多病共防。执行校园内公共区域卫生办理准则和消毒准则。坚持教育区域、宿舍、公共卫生间等场所空气流通，尽量削减运用无自然通风的室内密闭空间。校舍进口、楼梯进口、电梯进口等方位摆放消毒用品，人员进出时做好消毒。有条件的当地和校园可通过恰当减小班额，加大桌椅间隔等方法，坚持安全间隔。加强校园食堂、图书馆、体育馆等公共场所的人员办理，从严办理大规模人员集合活动。加强食物和饮用水安全办理。

八、完善师生服务保证

各级教育行政部分和校园要亲近重视师生思想动态，引导师生正确认识防疫政策方法，增强士气和决心。省、市级教育部分和高校完善常态化“接诉即办”作业机制，执行师生反映问题台账准则，限时处理反应，满意师生合理诉求。鼓舞校园为师生发放健康防疫包，摸清日子困难和身体健康有特殊需求的师生底数，建档立卡，跟进服务，并树立兜底帮扶机制。依照属地疾控部分布置安排展开师生疫苗接种，保证晚年教职员工和低龄儿童接种率和安全，努力做到“应接尽接”。有针对性地做好学生心思健康教育和心思引导，及时化解学生惊惧、焦虑等负面心情，营建生动活泼、健康向上的校园气氛。

九、强化各方责任执行

执行属地责任，拟定中小校园、幼儿园核酸检测等战略，领导校园疫情防控作业，统筹处理校园疫情防控严重问题；卫生健康、疾控等部分辅导校园疫情防控，支撑校园健康驿站建造、医护人员培训、医疗物资储藏以及严重危险处置，树立校内有关人员转至相关医疗机构救治绿色通道。各级教育行政部分执行施业办理责任，安排拟定施行本地区教育系统疫情防控作业方案，及时和谐处理校园疫情防控困难与问题，加强日常辅导、催促和查看。校园要执行主体责任，党政首要负责同志实行榜首责任人责任，完善校园疫情防控作业方案，发挥校医院（卫生室、保健室）会同多部分力气的校园健康办理中心效果，树立归纳和谐办理机制，明确分工，加强办理，推进相关方法执行到教育教育办理服务各个环节，保证师生身心健康，保证校园正常次序。

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