[600063]专业科目分类对照表（各专业对应的科目）

中国高校共有12个学科，92个专业，506个专业。12门学科分别是：哲学、经济学、法学、教育学、文学、前史、科学、工程、农业、医学、办理和艺术。

增设了艺术学的新学科类别，没有建立军事科学的学科类别。11号是预留的。专业职类的数目已从订正前的73个增加到92个。专业的数量从修订前的635个削减到506个。

哲学范畴下有一个首要范畴和四个专业。经济学有4个专业，17个专业。法律规定有6个专业，32个专业。教育学分为两大类和16大类。

文学有三大类76大类。在前史范畴下，有1个专业和6个专业。理学范畴下有12个专业和36个专业。工程学科专业31个，工程学科专业169个。农艺学有7个专业，27个专业。

医学范畴有11个专科和44个专科。办理专业9个，46个。艺术类共有5个专业，33个专业。

扩展材料：

专业的前史开展

1、专业创造——以东西为代表的先进技能的创造

在石器时代、青铜器时代、铁器时代，直到中国古代的“四大创造”，原始石匠、铜匠、铁匠和木匠作为开端的专业原型，仍然在家庭作坊中盛行。

2、现代专业的开端——以蒸汽机为代表的工业革命创造了现代专业的开端

爱迪生是现代工业创造之王，他为人类贡献了许多创造，包含至今仍在运用的白炽灯和电话。工厂、作坊等原始的工业结构呈现了。

在这些当地，长时间从事不同的产品加工和服务分工，呈现了现代工业专业化分工的雏形。

3、现代专业的呈现——以教育、工业等现代科学技能的敏捷开展为代表的现代专业的呈现

因为许多的社会化分工，教育实践，不断催生了工业和商业实践，规划，规划和研究作业的称号和作业内容的一个特定集体的人被前进，促进专业的传达概念的新作业。

4、现代作业形式——以作业训练、教育和人才培养为代表的现代作业形式

因为大规模的工业的开展需要某些技能、技能、科学理论、科学研究、试验、测验、科学点评科学人才集体，人类大规模的人才输出，满意许多的社会和企业的需求，奠定了现代信息条件下的专业的基本概念。

5、专业的分解与兼并——专业高度开展的结果是专业的分解与兼并

因为高度的社会科学和技能的快速开展，一起享用科技的快速开展，人类开展和改动传统的专业，具有较高科学技能一步一步向前。

不断分解成新的专业，和转换成许多的社会和企业的专业需求，人们呼吁更专业的辅导和服务，并前进自己的专业技能含量，如：工业防静电、工业自动化训练等。

一些通过生产实践验证，科技含量缺乏的专业呈现了兼并的趋势，例如秘书这个专业作业，也可能会因为人的实质和办公室科技的快速开展而逐步消失。

6、常识与实践的一致——专业的实践

专业常识的堆集取决于人类社会的文明和前进。专业常识的实质是科学和标准人类的常识和行为。在特定的专业项目方案和范畴边界内结合常识和实践的实践代码。

材料：百度百科-大学专业

各专业对应的科目

中国高校共有12个学科，92个专业，506个专业。12门学科分别是：哲学、经济学、法学、教育学、文学、前史、科学、工程、农业、医学、办理和艺术。

增设了艺术学的新学科类别，没有建立军事科学的学科类别。11号是预留的。专业职类的数目已从订正前的73个增加到92个。专业的数量从修订前的635个削减到506个。

哲学范畴下有一个首要范畴和四个专业。经济学有4个专业，17个专业。法律规定有6个专业，32个专业。教育学分为两大类和16大类。

文学有三大类76大类。在前史范畴下，有1个专业和6个专业。理学范畴下有12个专业和36个专业。工程学科专业31个，工程学科专业169个。农艺学有7个专业，27个专业。

医学范畴有11个专科和44个专科。办理专业9个，46个。艺术类共有5个专业，33个专业。

扩展材料：

专业的前史开展

1、专业创造——以东西为代表的先进技能的创造

在石器时代、青铜器时代、铁器时代，直到中国古代的“四大创造”，原始石匠、铜匠、铁匠和木匠作为开端的专业原型，仍然在家庭作坊中盛行。

2、现代专业的开端——以蒸汽机为代表的工业革命创造了现代专业的开端

爱迪生是现代工业创造之王，他为人类贡献了许多创造，包含至今仍在运用的白炽灯和电话。工厂、作坊等原始的工业结构呈现了。

在这些当地，长时间从事不同的产品加工和服务分工，呈现了现代工业专业化分工的雏形。

3、现代专业的呈现——以教育、工业等现代科学技能的敏捷开展为代表的现代专业的呈现

因为许多的社会化分工，教育实践，不断催生了工业和商业实践，规划，规划和研究作业的称号和作业内容的一个特定集体的人被前进，促进专业的传达概念的新作业。

4、现代作业形式——以作业训练、教育和人才培养为代表的现代作业形式

因为大规模的工业的开展需要某些技能、技能、科学理论、科学研究、试验、测验、科学点评科学人才集体，人类大规模的人才输出，满意许多的社会和企业的需求，奠定了现代信息条件下的专业的基本概念。

5、专业的分解与兼并——专业高度开展的结果是专业的分解与兼并

因为高度的社会科学和技能的快速开展，一起享用科技的快速开展，人类开展和改动传统的专业，具有较高科学技能一步一步向前。

不断分解成新的专业，和转换成许多的社会和企业的专业需求，人们呼吁更专业的辅导和服务，并前进自己的专业技能含量，如：工业防静电、工业自动化训练等。

一些通过生产实践验证，科技含量缺乏的专业呈现了兼并的趋势，例如秘书这个专业作业，也可能会因为人的实质和办公室科技的快速开展而逐步消失。

6、常识与实践的一致——专业的实践

专业常识的堆集取决于人类社会的文明和前进。专业常识的实质是科学和标准人类的常识和行为。在特定的专业项目方案和范畴边界内结合常识和实践的实践代码。

材料：百度百科-大学专业